Per fer les FOTOHISTÒRIES, els alumnes han de decidir en grup quin tema volen tractar i també de quina manera el volen fotografiar. Després s'organitzen en petits equips encarregats d'aportar al conjunt una part que ha d'enriquir el tema, i tractar en profunditat un aspecte d'aquella realitat o un enfocament complementari.

En paraules d'un dels grups, les FOTOHISTÒRIES ens parlen del «pols de la realitat», que ells han trobat en la quotidianitat.

Els alumnes relaten en primera persona la seva realitat més propera i coneguda, comparteixen la seva experiència, donen visibilitat al seu món d'interessos i, de vegades, expressen denúncies.

• Diferències a Rivas

  Diferències a Rivas

  4t d'ESO IES Antares,
  Rivas - Vaciamadrid

• Quotidianitats

  Quotidianitats

  3r d'ESO IES Ernest Lluch, Barcelona

• Grafitis a la ciutat

  Grafitis a la ciutat

  2n d'ESO,
  Escola Escaladei,
  Cerdanyola del Vallès

• Dia a dia

  Dia a dia

  3r d'ESO grup A Escola Fuentelarreyna, Madrid

• Quedar / Sortir

  Quedar / Sortir

  3r d'ESO grup B Escola Fuentelarreyna, Madrid

• D'amagat

  D'amagat

  3r d'ESO C Escola Fuentelarreyna, Madrid

• La música

  La música

  4t d'ESO Escola Fuentelarreyna, Madrid

• La nostra realitat

  La nostra realitat

  3r d'ESO Escola Labouré, Barcelona

• Confosa realitat

  Confosa realitat

  4t d'ESO Escola Labouré, Barcelona

• Adolescència i esport

  Adolescència i esport

  3r d'ESO Escola Montessori, L'Hospitalet de Llobregat

• Aficions i oci

  Aficions i oci

  2n d'ESO, grup A IES Pius Font i Quer, Manresa

• El Parc de l'Agulla de Manresa

  El Parc de l'Agulla de Manresa

  2n d'ESO, grup B IES Pius Font i Quer, Manresa

• Passeig

  Passeig

  2n d'ESO, grup C IES Pius Font i Quer, Manresa